1) En referencia al fragmento, creo que si representa una mirada afín con el "Determinismo tecnológico".Ya que este docente supone que la mera incorporación de computadoras en sus clases y el echo de ponerlas al alcance de los alumnos produce efectos sobre el aprendizaje escolar de los mismos. El determinismo tecnológico también esta ilustrado en el hecho que el docente percibe esto como un "riesgo".
Para realmente impactar e incorporar las TIC procurando la igualdad de oportunidades a nuestros alumnos y superar las segmentaciones que la mayoría de nuestros alumnos presentan ya que hay grupos que manejan los TIC y otros que no lo hacen (aunque no por elección),debemos considerar:
. El contexto social, cultural y económico de la comunidad.
- Su cultura y organizacion institucionales.
- Los conocimientos y juicios que tienen los actores.
- Las formas de concebir el aprendizaje y la enseñanza.
- La identificacion de oportunidades y potencialidades que ofrecen las
- tecnologías para el trabajo educativo.
La tecnología cambia la vida social , la vida cotidiana, la forma en como organizamos el día, como nos comunicamos,etc , y la escuela es una organizacion social de la comunidad que la representa y la influye.
Por lo tanto la tecnología debe estar presente en la vida institucional a nivel gestión, ya que por ejemplo el currículum es la expresión de la función social y cultural de la escuela por lo que no puede ignorar lo que sucede en esta.
Lo mismo sucede a nivel aulico, en el que los TIC se puedan incluir en los aspectos administrativo-curricular-estratégicos del proceso de Enseñanza y Aprendizaje.
No hay comentarios:
Publicar un comentario